Heimili og skˇli voru svo vinsamlega a­ leyfa okkur a­ birta ß sÝ­u okkar reglur um vinahˇpa, sem ■au hafa gefi­ ˙t.

PrentvŠna ˙tgßfu mß finna hÚr.

 
Vinahˇpar er verkefni sem foreldrar střra sjßlfir. Markmi­i­ er a­ styrkja tengsl nemenda Ý bekknum og stu­la a­ gˇ­um bekkjaranda.
 
Reynslan af vinahˇpum hefur veri­ mj÷g jßkvŠ­. Tali­ er a­ me­ vinahˇpum innan bekkja sÚ veri­ a­ vinna markvisst forvarnarstarf, einnig er bent ß vinahˇpa sem lei­ til a­ vinna ˙r eineltismßlum.  Markmi­i­ me­ vinahˇpum er fyrst og fremst a­ skapa jßkvŠ­ samskipti innan nemendahˇpsins, en einnig a­ auka tilfinningu barnanna fyrir ■vÝ a­ okkur foreldrum standi ekki ß sama um fÚlagslega velfer­ ■eirra. Me­ ■vÝ a­ koma ß vinahˇpum erum vi­ a­ leggja grunninn a­ farsŠlum samskiptum barnanna ß unglinsßrunum ■ar sem ÷ryggi barnanna og fÚlagsleg samtrygging foreldra skiptir mj÷g miklu mßli.
 
 Lagt er til a­ Ý hverjum hˇp sÚu 4 nemendur (hÚr er haft Ý huga a­ b÷rnin komist Ý einn bÝl ef ■a­ er fari­ eitthva­).
 
 MikilvŠgt er a­ hafa samrß­ vi­ bekkjarkennara Ý byrjun um skiptingu nemenda Ý hˇpa. Hafa ver­ur Ý huga a­ blanda saman sterkum og veikum einstaklingum.
 
 Hver hˇpur hittist ß u.■.b. tveggja vikna fresti. Ůetta ■arf ekki endilega a­ vera bundi­ vi­ laugardaga e­a sunnudaga. F÷studagskv÷ld gŠtu t.d. henta­ einhverjum.
 
 Foreldrar/foreldri skiptast ß a­ vera me­ hˇpana ■annig a­ eftir tvo mßnu­i Šttu allir foreldrar a­ hafa veri­ me­ hˇp einu sinni Ůannig eru einungis foreldrar/foreldri eins barns me­ hˇpnum hverju sinni.
 
 Eftir tvo mßnu­i eru nřjir hˇpar mynda­ir og leikurinn endurtekinn.
 
 Ţmislegt er hŠgt a­ gera me­ hˇpnum og ■arf alls ekki a­ kosta miki­. HÚr ß eftir koma nokkrar hugmyndir sem reyndar hafa veri­ Ý ÷­rum skˇlum:
 
F÷ndra/spila
Spjalla saman yfir kakobolla og me­lŠti
Baka k÷ku/b˙a til pizzu
G÷ngufer­ir (t.d. me­ nesti)
Fj÷rufer­
HeimsŠkja vinnusta­
SkÝ­i/skautar
Sund
Hjˇlafer­ (t.d. me­ nesti)
Fara ß s÷fn (bˇkasafn, listas÷fn...)
 
Ţmislegt anna­ kemur til greina og um a­ gera a­ halda kostna­i Ý lßgmarki.
 
 
 
Nokkrir punktar frß erindi Birnu Sig■ˇrsdˇttur, LŠkjarskˇla, Hafnarfir­i, flutt ß Foreldra■ingi 2000
 
 
 
“Hˇpastarf sem stu­lar a­ betri samskiptum innan bekkja og eykur fÚlagsfŠrni nemenda. ═ hverjum hˇp eru 4-5 nemendur. Undir stjˇrn foreldra hittist hˇpurinn nokkrum sinnum og gerir eitthva­ saman. A­ kynnast bekkjarfÚl÷gum sÝnum ß ÷­rum vettvangi en bara Ý skˇla er skemmtilegt. Umbur­arlyndi eykst og sjˇndeildarhringurinn vÝkkar. Foreldrar kynnast bekkjarsystkynum barna sinna og ■ekkja ■au ÷ll me­ nafni. L÷ngu eftir a­ hˇpastarfi er hŠtt halda foreldrar barnanna ßfram a­ fylgjast me­ bekkjarfÚl÷gunum. Vi­ t÷kum ■au tali ■egar vi­ hittum ■au, spyrjum hvernig gangi. Fyrirhafnarlaust veitum vi­ ■eim a­hald og sendum ■au skilabo­ a­ okkur er ekki sama.”
 
 
Nokkrir punktar frß umrŠ­unni:
 
Foreldrar eru bo­a­ir ß fund, hugmyndin rŠdd og ˙tskřr­, nau­synlegt a­ foreldrar sam■ykki a­ taka ■ßtt Ý verkefninu.
 
B÷rnunum er ra­a­ (ekki dregi­) Ý hˇpa, mikilvŠgt a­ kennarinn taki ■ßtt Ý ■vÝ. Ăskilegast er a­ hafa 4 b÷rn Ý hˇp, 2 stelpur og 2 strßka. Hver hˇpur hittist ■risvar, sÝ­an er skipt og ra­a­ aftur upp ß nřtt o.s.frv. Foreldrarnir rß­a hvenŠr hˇpurinn hittist, kl. hva­, hvenŠr (eftir vinnu – eftir skˇla - ß laugardegi). For­ast videoglßp og t÷lvuleiki. Allt innan skynsamlegra marka, kostna­ur Ý lßgmarki. Ůetta ß ekki a­ vera samkeppni milli foreldra hver er me­ flottasta heimili­, stˇrkostlegustu veisluna e­a ■ess hßttar. Ůa­ er hŠgt a­ fara Ý g÷ngufer­ir, hjˇlafer­ir, baka, spila, ß skauta, Ý sle­afer­, Ý bŠinn Ý strŠtˇ, fara Ý leiki. Hugmyndin er a­ gefa ■eim fŠri ß a­ kynnast, vera saman Ý sÝnu daglega umhverfi.
 
Ůa­ eru alltaf einhverjir sem ekki vilja e­a geta teki­ ■ßtt Ý verkefninu. Ůa­ er mikilvŠgt a­ muna a­ einmitt b÷rn ■essara foreldra ■urfa yfirleitt mest ß ■vÝ a­ halda a­ vera me­. Vi­ lßtum ■a­ ekki stoppa okkur og h÷ldum ßfram eins og ekkert hafi Ý skorist.
 

Vi­bur­adagatal

<< jan˙ar 2019 >>
M Ů M F F L S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031